Einer von fünf berechtigten Schülern kehrte zum persönlichen Lernen zurück, wie CPS-Daten zeigen
Ungefähr 1.110 Schüler, die erklärt hatten, dass sie in ihre Klassenzimmer zurückkehren würden, kehrten vor dem ersten Tag zurück zum Fernunterricht zurück, und durchschnittlich weitere 1.498 Kinder lernten pro Tag aus der Ferne, obwohl sie sich nie offiziell gegen das persönliche Lernen entschieden hatten.
Nur 19% der Schüler, die für die erste Welle des persönlichen Lernens in Frage kamen, kehrten in die Klassenzimmer zurück, als die Chicago Public Schools diesen Monat zum ersten Mal während der Pandemie wiedereröffnet wurden, laut neuen vom Bezirk veröffentlichten Daten, was weit hinter den Hoffnungen der Stadtbeamten zurückbleibt .
Die besorgniserregenden Anwesenheitsdaten kommen, als CPS versucht, einen Plan für die Wiedereröffnung der Schule voranzutreiben, der auf heftigen Widerstand der Chicago Teachers Union stößt, die an diesem Wochenende ihre Absicht ankündigen könnte, den Anweisungen für 10.000 weitere Lehrer und Mitarbeiter, als nächstes zur persönlichen Arbeit zurückzukehren, nicht zu gehorchen Woche.
Als Familien im Dezember gebeten wurden anzugeben, ob sie diesen Monat in ihre Schulen zurückkehren würden, haben sich 6.470 von 16.944 Vorschulkindern und Sonderschülern mit komplexen Behinderungen dafür entschieden, sagte CPS damals.
Als die Schulen in diesem Schuljahr am 11. Januar zum ersten Mal für diese Kinder geöffnet wurden – und 10 Monate nach dem erzwungenen Fernunterricht durch die Pandemie – kamen vom 11. bis 15. Januar täglich nur durchschnittlich 3.189 Schüler. Das bedeutet, dass nur die Hälfte derjenigen, die sich für eine Rückkehr entschieden haben, tatsächlich zurückgekehrt sind. Die Studenten, die das persönliche Lernen wieder aufgenommen haben, machten 19% der berechtigten Studenten aus.
Ungefähr 1.110 Schüler, die erklärt hatten, dass sie in ihre Klassenzimmer zurückkehren würden, kehrten vor dem ersten Tag zurück zum Fernunterricht zurück, und durchschnittlich weitere 1.498 Kinder lernten pro Tag aus der Ferne, obwohl sie sich nie offiziell gegen das persönliche Lernen entschieden hatten. Ein täglicher Durchschnitt von 2.100 Studenten – virtuell und persönlich zusammen – fehlten letzte Woche vollständig.
CPS veröffentlichte die vorläufigen Daten am Freitagabend – fast zwei Wochen nachdem die Schulen in der ganzen Stadt wieder für das persönliche Lernen geöffnet waren. Die Daten gaben keine rohen täglichen Anwesenheitszahlen wieder, sondern gaben die durchschnittliche Anzahl der Schüler an, die vom 11. bis 15. Januar jeden Tag an Präsenzunterricht teilgenommen haben.
CPS-Sprecherin Emily Bolton sagte in einer Erklärung, dass der Distrikt durch die Anzahl der Schüler ermutigt wird, die persönlich am Unterricht teilnehmen.
Es ist besonders ermutigend, wenn man bedenkt, dass es für viele Familien nach zehn Monaten des Lernens von zu Hause ein enormer, aber willkommener Übergang ist – insbesondere für unsere jüngsten Lernenden, von denen die meisten noch nie eine Schule besucht haben.
CPS hat auch vorläufige Anwesenheitsdaten für schulische Angestellte für die letzten zwei Wochen veröffentlicht. Es zeigt einen Rückgang der Abwesenheiten ohne Urlaubsinformationen ab dem ersten Tag der Wiedereröffnung. Die Zahl der nicht zum Dienst erscheinenden Lehrer und Hilfskräfte ist von 143 am 11. Januar auf 55 bis 22. Januar gesunken.
CPS hat auch ein Update zu selbst gemeldeten COVID-19-Fällen in den letzten zwei Wochen bereitgestellt. In der ersten Woche meldeten 35 Schulen mindestens einen positiven Fall von COVID-19. Die Zahl der Schulen, die mindestens einen positiven Fall von COVID-19 meldeten, stieg in der zweiten Woche auf 48.
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