Die Schüler lernen etwas über das Investieren in den Aktienmarkt, Finanzkompetenz

Melek Ozcelik

Alle bis auf acht von 64 katholischen Schulteams schlugen den S&P 500 in einem monatelangen Wettbewerb, in den die Schüler 3.000 US-Dollar investierten.



Charlie Bobrinskoy, stellvertretender Vorsitzender des Big Shoulders Fund und leitender Angestellter bei Ariel Investments, trifft sich im Schuljahr 2019-2020 mit Achtklässlern der St. Philip Neri School. Bobrinskoy entwickelte zusammen mit dem Vorstandsmitglied des Big Shoulders Fund, Jim Hoeg, das Börsenprogramm, an dem im vergangenen Jahr etwa 1.000 Schüler in 64 Schulen teilnahmen.

Charlie Bobrinskoy, stellvertretender Vorsitzender des Big Shoulders Fund und leitender Angestellter bei Ariel Investments, trifft sich im Schuljahr 2019-2020 mit Achtklässlern der St. Philip Neri School. Bobrinskoy entwickelte zusammen mit dem Vorstandsmitglied des Big Shoulders Fund, Jim Hoeg, das Börsenprogramm, an dem im vergangenen Jahr etwa 1.000 Schüler in 64 Schulen teilnahmen.



Bereitgestellt

Für viele Erwachsene sind Investitionen und der Aktienmarkt ein Rätsel.

Nicht so für Cordell Brown und seine Klassenkameraden in St. Catherine-St. Lucy-Schule in Oak Park. Sie verbrachten im vergangenen Schuljahr Monate damit, Aktien in einem jährlichen Wettbewerb zu verfolgen, der damit endete, dass Cordell und seine 8. Klasse den dritten Platz von 64 Chicagoer Teams belegten, nachdem er Mitte der 50er Jahre Mitte des Jahres den dritten Platz belegt hatte.

Sie kamen aus den Weihnachtsferien zurück, entschlossen, ihr Ansehen im Big Shoulders Fund-Programm zu verbessern, das katholische Schulen in den bedürftigsten Vierteln von Chicago unterstützt.



In wenigen Wochen beginnt eine weitere Runde von Achtklässlern an katholischen Schulen im Großraum Chicago den Wettbewerb, der jetzt in sein 13.

Eine der Lektionen, die die Teams lernen, ist die Bedeutung von Änderungen in ihren Portfolios, da die St. Catherine-St. Das Lucy-Team hat es getan.

Wir waren der Meinung, dass wir viel besser abschneiden könnten, als wir es taten, also kamen wir zusammen und diskutierten, welche Aktien wir fallen lassen mussten, sagte Cordell.



Sie waren sehr bereit und interessiert, sagte Arnette Young, eine St. Catherine-St. Lucys Lehrerin in der achten Klasse, die seit vier Jahren an dem Programm beteiligt ist. Sie wussten, wovon sie redeten.

Eine Schlüsselrolle spielte Paul Goodworth von Goodworth Wealth Management, einer von rund 150 Geschäftsleuten, die sich freiwillig als Coach für die rund 1.000 Studenten zur Verfügung stellten und ihnen beibrachten, wie man eine Aktie bewertet, wann man kauft oder verkauft und wie wichtig es ist, Forschung zu betreiben und Risiken zu managen .

Zu Beginn des neunmonatigen Programms gab Goodworth den Studenten eine Liste mit etwa 60 Aktien und das Programm stellte 3.000 US-Dollar für Investitionen bereit. Nach vielen Recherchen und Diskussionen entschieden sich die Studenten, Aktien von Amazon, Netflix und Google zu kaufen.



Als sie darüber diskutierten, welche Aktien in ihr Portfolio aufgenommen werden sollten, ermutigte Goodworth sie, über die Produkte nachzudenken, die sie täglich verwenden – die Matratze, auf der sie schlafen, die Zahnbürste, die sie verwenden, was sie auf ihren Mobiltelefonen sehen.

Das seien Diskussionen, die wirklich unbezahlbar seien, sagte er.

Mitte des Jahres haben sie ihr Portfolio nach weiteren Diskussionen und Recherchen neu gewichtet und untersucht, in was die leistungsstärksten Schulen des Wettbewerbs investiert hatten. Zu diesem Zeitpunkt wurde die St. Catherine-St. Das Lucy-Team kaufte BioMarin Pharma und Trex, sagte Goodworth.

Ende Mai hatte ihr Portfolio eine Bewertung von 3.606,23 US-Dollar – weit über dem S&P 500, den 56 der 64 Schulen übertrafen, sagte Goodworth.

Achtklässler in St. Catherine-St. Lucy platzierte sich an dritter Stelle von 64 Teams in einem neunmonatigen Börsenprogramm.

Achtklässler in St. Catherine-St. Lucy platzierte sich an dritter Stelle von 64 Teams in einem neunmonatigen Börsenprogramm.

Bereitgestellt

Als die Coronavirus-Pandemie ausbrach, verlegten Trainer und Schüler ihre Klassenzimmerbesprechungen auf Zoom. Im Vorjahr nahmen die Studenten an einer Präsentation zum Jahresende im Goodman Theatre teil und gingen dann zum Pizzabäcker in Goodworths Büro in der Innenstadt. Im vergangenen Jahr musste die Feier virtuell stattfinden.

Trotzdem haben die Studenten unschätzbare Fähigkeiten gelernt, sagte Joshua D. Hale, Präsident und CEO von Big Shoulders Fund, der hofft, dass sie Karrieren im Finanzwesen in Betracht ziehen.

Es gibt eine solche Unterrepräsentation von Minderheitenmitgliedern in jedem Finanzunternehmen oder jeder Bank, sagte Hale. Alles, was wir tun können, um das zu ändern, werden wir tun.

Zu lernen, wie wertvoll Investitionen und Zinsessparen sind und dass alles seinen Preis hat, kann das Leben der Studenten jetzt und mit zunehmendem Alter verändern. Er sagte: Wir möchten, dass sie ein informierter Käufer, Sparer und Investor sind.

Arianna Pumphrey, eine Absolventin der St. Genevieve Catholic School, erfuhr, dass sie früher Geld ausgeben wollte. Jetzt, nach Abschluss des Börsenprogramms, sagte sie, sie verstehe den Wert des Sparens.

Cordell Brown und 17 weitere Achtklässler der St. Catherine-St. Lucy School belegte den dritten Platz von 64 Teams, die am jährlichen Börsenprogramm des Big Shoulders Fund teilnahmen.

Cordell Brown und 17 weitere Achtklässler der St. Catherine-St. Lucy School belegte den dritten Platz von 64 Teams, die am jährlichen Börsenprogramm des Big Shoulders Fund teilnahmen.

Bereitgestellt

Ich war sehr nachlässig, wenn es um Geldausgaben ging, sagte der Einwohner von Belmont-Cragin, der diesen Herbst das Alcott College Prep besuchen wird und hofft, Maschinenbauingenieur zu werden.

Dieser Kurs hat mir wirklich geholfen, sagte sie.

Sie sagte, sie habe kürzlich ein Sparkonto eröffnet – etwas, das sie vor ihrer Teilnahme am Börsenprogramm nicht getan hätte.

Ihre achte Klasse in St. Genevieve gewann den diesjährigen Wettbewerb mit einem Portfolio von Coca-Cola, Microsoft, Sony und Tesla – wirklich gute Aktien, sagte sie.

Wenn die nächste Runde der Achtklässler mit der Aktienauswahl beginnt. Cordell Brown empfiehlt jeder Gruppe, als Team zu arbeiten.

Es geht um Kommunikation, sagte Cordell, ein Neuling am Christ the King Jesuit College Prep, der hofft, Unternehmer zu werden. Es geht darum, zusammenzukommen und zu diskutieren, in welche Aktie Sie investieren möchten. Warum halten Sie es für eine kluge Investition? Ihre Recherche über die Aktie ist sehr wichtig, und wenn Sie es als Klasse tun, ist es eigentlich ziemlich einfach.

Zati: